REA - Rozwój Edukacji Akademickiej 

Projekt REA, który nazwę swoją wziął od skrótu – Rozwój Edukacji Akademickiej, jest przedsięwzięciem Uniwersytetu Gdańskiego, który jako cykl konferencji, poświęconych aktualnym problemom szkolnictwa wyższego, stanowić ma grunt dla zmian w kształceniu akademickim i wizerunku współczesnych studiów uniwersyteckich .

 Nowy system studiów uwzględniał będzie zmiany jakie ostatnie lata przyniosły w polityce i demografii Europy. Praktycznie na większości terytorium Starego Kontynentu nie ma już granic, obywatele UE swobodnie migrują i osiedlają się w różnych miejscach, a co za tym idzie muszą odbierać takie wykształcenie, które będzie wartościowe i uznawane we wszystkich zakątkach Europy. 

Nie do pominięcia jest też wątek demograficzny. Społeczeństwa są coraz starsze, już nie tylko młodzi absolwenci szkół średnich chcą zdobywać wyższe wykształcenie. Rozwój technologii sprawia natomiast, że kontakt z nauką, jej osiągnięciami musi być stały. 

„Taki zreformowany system obowiązuje i doskonale sprawdza się na przykład w Szwecji czy Wielkiej Brytanii. Zresztą jeden z ekspertów szwedzkich prof. Håkan Hult, który współpracuje z nami, będzie gościem najbliższej konferencji z cyklu REA. Stoimy przed wyzwaniem zmiany obrazu uniwersytetu jako miejsca edukacji, już nie tylko dla absolwentów szkół średnich ale także dla ludzi dorosłych, aktywnych zawodowo. Zmieni się punkt ciężkości w proporcji wiekowej studiujących. Z roku na rok powiększać się będzie właśnie ta grupa studentów, będących często już w wieku poprodukcyjnym” – mówi Prorektor ds. Kształcenia UG. prof. dr hab. Maria Mendel. 

Stopniowym zmianom ulec musi również forma kształcenia. Od niedawna na polskich uczelniach obowiązuje trzystopniowy „boloński” system edukacji „licencjat – magisterium – doktorat”. Tymczasem cykl REA ma dać także podstawy do wprowadzenia studiów złożonych z kursów, które niekoniecznie trzeba będzie odbywać na uczelni. 

„Równie dobrze, na przykład kursy, które będą podnosić kwalifikacje praktyczne odbywać się mogą w zakładach pracy, w firmach zatrudniających studenta. Możliwe to będzie dzięki wprowadzeniu tzw. Elastycznych Ścieżek Kształcenia. To – oczywiście – sprawa przyszłości, ale kiedyś pewnie student będzie mógł zdobyć pewną liczbę punktów podczas swojej pracy poza uczelnią, która będzie mogła osiągnięcia te uznać i włączyć w ogólną sumę punktów, wymaganych do uzyskania dyplomu. W związku z opracowywaną strukturą kwalifikacji, zmieniał się będzie również cały system certyfikacji. Osiągnięcia absolwenta będą raczej miały charakter opisu zdobytej przez niego wiedzy i umiejętności, kwalifikujących go do określonych działań. Należy też pamiętać, że to wszystko sprzyjać ma integracji w ramach Unii Europejskiej, zatem obszar tych działań staje się odpowiednio większy”- podkreśla profesor Maria Mendel.

 Zresztą takie kształcenie może odbywać się nie tylko „przy pomocy” zakładu pracy, przedsiębiorstwa, ale na przykład placówki kulturalnej czy samorządu.

 „Myślę, że Uniwersytet Gdański, jak zaledwie kilka pewnie uczelni w Polsce, ma znakomite podstawy aby w tym zakresie wykonać pionierską pracę. Raczej nie boimy się większego zaangażowania w szerokie wykorzystanie Europejskiego Systemu Punktów Kredytowych (ECTS-u). Weszliśmy w ten system jako jedni z pierwszych w Polsce, mamy pewne doświadczenia.” – wyjaśnia prof. Maria Mendel.

 Wspomniane rozwiązania mają przede wszystkim przyczynić się do szerszych możliwości zatrudnienia i upowszechniać edukację na poziomie wyższym.

„Te zmiany nie oznaczają jednak, że szkoły wyższe odejdą od +klasycznych+ form studiów. Mają na celu rozwinięcie akademickiej oferty i możliwie szybką odpowiedź uczelni wyższych na wyzwania współczesności. Termin wprowadzenia tych zmian w Polsce zależy więc nie tyle od władz szkolnictwa wyższego, lecz przede wszystkim od poczucia przekonania do nich całego społeczeństwa oraz lokalnych wspólnot, współkreujących uczelnie na swoim terenie . Pomocny w tym przedsięwzięciu ma być właśnie cykl konferencji REA” – zaznacza profesor Maria Mendel.

 Nazwę cyklu REA można skojarzyć ze starożytnością. Rea (lub z języka łacińskiego: Rhea) to mitologiczna Tytanida, matka bogów, m.in. Zeusa i Hery, tak zwana „Wielka Matka”.

Akronim odsyłający do jej imienia kojarzy tytuł wspomnianego przedsięwzięcia z jego celami i oczekiwanymi rezultatami. Chodzi bowiem o umożliwienie pewnych narodzin. Może REA jako cykl konferencji będzie rozwiązaniem i – wspomagając radzenie sobie z problemami codziennego życia akademickiego - jednocześnie zrodzi generalia w myśleniu o edukacji wyższej na przyszłe lata i ukierunkuje rozwój kształcenia w Uniwersytecie Gdańskim oraz innych uczelniach. Cykl konferencji REA ma być okazją do twórczej rekonstrukcji zastanej rzeczywistości i przyczyniać się do zaistnienia takich warunków pracy akademickiej uczonych oraz studentów, w których zarówno jedni, jak drudzy będą mogli rozwijać się bez przeszkód, służąc ludziom (jak głosi składane przez nich ślubowanie) gdziekolwiek będą.

 Profesor Maria Mendel dodała, że w zamyśle organizatorów konferencji jest aby miały one charakter cykliczny i odbywały się 2,3 razy w roku.

 „Zależy to od jakości problemów poddawanych analizie, zależy od ich +siły+. Im bardziej trudny problem, tym bardziej doskwiera i tym szybciej trzeba się nim zająć i zacząć go rozwiązywać. W bieżącym roku akademickim planujemy trzy konferencje, jedna z nich już się odbyła. Poświęcona była stykowi edukacji szkolnej i akademickiej w Polsce. Konferencję tę można uznać o tyle za udaną, że rzeczywiście zbliżyła uczestniczące w niej środowiska. Wydaje się, że bardzo istotnym efektem tej konferencji jest to, że podjęliśmy konkretne plany na przyszłość, że współpraca szkół i uczelni stała się bardziej realna” – powiedziała profesor Maria Mendel.